2018 年教师资格证考试，说实话，当时用的不是那种冷冰冰的“行测+科目一 + 科目二 + 科目三”的机械划分逻辑，别看没有直接说用这个词，但感觉就像是在考几个不同的活，得一个个都接上才行。

不过到了 2018 年，咱们得把那个“科目一”提前报上，也就是目前的“综合素质”要么“学科专业知识”，那时候的考试安排略微有点不一样，但核心就是要把这几个板块都备齐了。我当时就连有点悔得慌，出于想着要是赶明儿能不用考这个科目，那简直是灵魂自由，再也不用被试卷上的条条框框困住。 那会儿报科目一，感觉就是个单纯的行政命令，政府要你持证上岗，你就得去报名，但实际拿到证的时候，才发现里面包含了那么多内容，比如法律规定、职业道德、公民道德教育，还有身心健康这些，全都是得填进去的。我那时候就记，当时给班主任打电话的时候说，那玩意儿实际上就是政治，但又不彻底是，它更偏向于一种社会大环境的熏陶。我当时还得琢磨，万一哪天它真变成了“政治”，那我还得背那些啥“为人民服务”的七字方针，会不会忒无聊了？毕竟目前大家都说生活要丰富，要是拿了一本厚书来当B 站视频看，那得多怪啊，感觉自己像个被关在笼子里的鸟，务必得每天盯着那本教材转，还要考试，考试完还得交卷，交完卷还得去交，交完卷还得写反思，写反思还得去反思，这逻辑链条一环扣一环，真有点累。 再说专业科目，那时候倒是不需求像目前如此纠结专业深度，出于那时候主要考的是常识性知识，比如历史上的名人、名人的事迹，还有那些地理、生物、化学这些基础概念。我当时在备考的时候，就特别喜爱看那些历史人物的照片，比如那些在古代就死去的名人，要么是现代的科学家，我也得把他们的故事背下来背得滚瓜烂熟，哪怕那些故事跟我有啥关系也没那么关键，只要背得下来，就能证明我确实学过，这就充足了。

那时候认定背历史人物挺好玩的，特别是对那些没如何听说过的古人，有时候连名字都记不住，但一旦背上了，那种成就感还是挺强的，感觉自己像个穿越者，居然能把那些古老的故事给重新讲一遍。 实际上那时候也见过不少人在背题，背题的时候认定挺有意思，但考的时候才发现，背得忒多了，考起来还是有点费劲，毕竟考试也得考得分，考不上的话，那所有的努力都打了水漂。

那时候我就在想，要是目前还能这样，肯定能考个高分，但目前的考试越来越卷，得把那些略微有点难度的题也搞定了。

比如那些数学题，那时候认定做数学题挺有意思的，但考的时候才发现，做数学题还得看解题步骤，有时候还得写一堆公式，写得出题还得写对，写错一个公式，那整个步骤都废了，那多累啊，感觉自己像个严谨的计算器，非得按下去才能得数。 另外，那时候还特别看重那些政治方面的内容，比如那些法律规定，还有职业道德，我当时就认定这些内容挺关键的，毕竟做人得讲点道德规矩，那要是连这些都不懂，那赶明儿在社会上混得可就不忒好了。我就记得那时候有个老师跟我说，实际上这些法律条文别看看起来枯燥，但要是能把它转化成生活中的例子，那就能更好办记住。我当时就琢磨，要是能把那些法律条文给翻译成一个生活场景，那肯定能更好办理解，但那时候没遇到如此“翻译”的课，只能硬着头皮去背，背了又认定没啥用，背了又认定有点烦，这感觉就像是在背一个怪的游戏任务，背完是为了搞定任务，而不是为了真正理解。 总的来说，2018 年的教师资格证报考，实际上就是那种“既要又要”的状态，既要有政治觉悟，又要有专业知识，还得有道德修养，这三者缺一不可。

那时候我就在想，要是赶明儿能把这三者融合在一起，那肯定能考个高分，但那时的考试是分开的，得单独考，单独考完还得再考一遍，这逻辑链条一环扣一环，真有点累。

不过那时候我也认定挺快乐的，出于能证明自己确实学过这些知识，这证明白自己不是个“三脚猫”，起码在这个领域里算是有点底子，这种感觉挺不错的。目前想想，那时候的备考经历也挺有意思的，别看有点累，但那种为了追求一个目标而花的努力，还是值得的，毕竟那段日子，别看有点苦，但也挺充实的。