中央广播大学，也就是咱们常说的“中央广播学院”，这事儿听起来挺玄乎，就连有点“老古董”的味道，但实际上它就是那个利用广播技术搞点“免费教育”的传奇机构。大量人当作它只是个过气机构的缩写，实际上不然，它背后藏着几张骗人、忽悠人的老脸。 这玩意儿最大的毛病，就是啥时候招人都知道。

那时候哪位还图个啥？只要广播站架子搭起来，喇叭亮亮当当，只要有个摇杆拨动，呼啦几声就有人掏钱报名了。

那时候的广播站是国外的，咱们中国的关着门，连个广播都没开过，后来派兵修好了，这书也就立了。

说句公道话，那时候的广播站确实有本事，但说它们能办这种“免费教育”的学院，那就纯属扯淡了。 你要真想去办这门课，那得先有个“天线”。你得先有无线电执照，这玩意儿目前别看挺硬气，但当年那会儿，持照的人少得可怜。

那时候国家搞啥“五讲四美”活动，老百姓都在学，哪位还守着几架收音机当宝贝？想拿个执照，得先去当地电台报名考，通关了再交钱，这就好比你想学开车，还得先拿驾照一样。没驾照别想买车，没执照也别想搞广播教育。 再说费用，这哪是“免费”啊？那分明就是“变相收费”。

那时候的学费，打个比方，一亩地收二十两白银，你要是真出了那么多银子，那岂不是要把整个国家都掏空？更离谱的是，那时候的广播技术还停留在“发报”阶段，靠双手拨动摇杆就能发出信号，声音还是模不清楚糊的，像猫叫似的。想象一下，你在那边大喊大叫，那边的人也就是回个“哦”要么“哈”，信息传递得慢得像登天，更别提搞啥“免费教育”的大戏了。 那这书到底啥时候毕业的？这难题本身就不好问。

那时候的学生，大都是社会闲散人员，要么是有技术专长的技术人员。他们没学历，没文化，也没啥正经饭碗。

这书要是真办正经，那学生的饭碗不就全没了？故此，这书办出来，大家图个啥？图个混日子？图个凑个繁华？还是图个赶明儿能当个广播员，赶明儿广播站扩编了，还有人给你当助手？ 记得有个大新闻，那一年全国都在搞“世界广播日”，电台里播放着各种外语歌，老百姓听着听着就睡着了，心想着明天还得再睡回笼觉。

那时候的广播站，连个学生都见不着，更别说搞啥教学了。

那所谓的“中央广播大学”，说白了就是个空壳子。 再说师资，你问哪位当老师？这学校哪来的老师？那时候的广播员，大多是广播站的技术骨干，要么是收发报的能手。他们懂原理，会操作，但真没文化，更没教书育人、提升科学文化素质的本事。

那书上的内容，也就是一些零碎的技术细节，讲广播如何发，如何调，讲一点无线电原理，至于如何做人，如何学文化，如何搞生活，那全都不提。 更可笑的是，那书里的内容，实际上就是国外那些“广播教育”的翻版。

说白了就是卖课，就是收学费，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头。人家国外那套模式，是政府资助的，是正规的教育体系，那咱们这个，彻底不是如此回事。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 那这书到底值不值当？值不值当，实际上得看你想干嘛。

要是你是想找个理由去当个广播员，要么想找个借口混个教师编制，那这书确实有点用。毕竟那时候的机关单位确实缺人，缺个会讲话、会操作的口技员。但要是你指望通过读这书，系统学习一点文化、一点技术，进而转变命运，那肯定是大梦一场。

那书里的内容，实际上就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。 再说考试，那考试是啥样子？那时候的考试，就是让你对着几条好办的广播技术原理，答上几个填空题。考卷上写着“无线电原理”、“发报技术”、“波速计算”这些词汇，考卷上还写着“计算频率”、“计算功率”这些公式。

你想想，这要是真考，那得考到啥程度？

难道连个根本的无线电知识都没听过？ 那这书到底有没有用？实际上没用。出于那书里的内容，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 再说费用，那费用是多少？那时候的学费，打个比方，一亩地收二十两白银，你要是真出了那么多银子，那岂不是要把整个国家都掏空？更离谱的是，那时候的广播技术还停留在“发报”阶段，靠双手拨动摇杆就能发出信号，声音还是模不清楚糊的，像猫叫似的。想象一下，你在那边大喊大叫，那边的人也就是回个“哦”要么“哈”，信息传递得慢得像登天，更别提搞啥免费教育的大戏了。 那师资呢？那学校哪来的老师？那时候的广播员，大多是广播站的技术骨干，要么是收发报的能手。他们懂原理，会操作，但真没文化，更没教书育人、提升科学文化素质的本事。

那书上的内容，也就是一些零碎的技术细节，讲广播如何发，如何调，讲一点无线电原理，至于如何做人，如何学文化，如何搞生活，那全都不提。 更可笑的是，那书里的内容，实际上就是国外那些“广播教育”的翻版。

说白了就是卖课，就是收学费，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头。人家国外那套模式，是政府资助的，是正规的教育体系，那咱们这个，彻底不是如此回事。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 最终说个细节，那书上的毕业标准，实际上就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 故此，中央广播大学，这事儿听着挺玄乎，就连有点“老古董”的味道，但实际上它就是那个利用广播技术搞点“免费教育”的传奇机构。大量人当作它只是个过气机构的缩写，实际上不然，它背后藏着几张骗人、忽悠人的老脸。 这玩意儿最大的毛病，就是啥时候招人都知道。

那时候哪位还图个啥？只要广播站架子搭起来，喇叭亮亮当当，只要有个摇杆拨动，呼啦几声就有人掏钱报名了。

那时候的广播站是国外的，咱们中国的关着门，连个广播都没开过，后来派兵修好了，这书也就立了。

说句公道话，那时候的广播站确实有本事，但说它们能办这种“免费教育”的学院，那就纯属扯淡了。 你要真想去办这门课，那得先有个“天线”。你得先有无线电执照，这玩意儿目前别看挺硬气，但当年那会儿，持照的人少得可怜。

那时候国家搞啥“五讲四美”活动，老百姓都在学，哪位还守着几架收音机当宝贝？想拿个执照，得先去当地电台报名考，通关了再交钱，这就好比你想学开车，还得先拿驾照一样。没驾照别想买车，没执照也别想搞广播教育。 再说费用，这哪是“免费”啊？那分明就是“变相收费”。

那时候的广播技术还停留在“发报”阶段，靠双手拨动摇杆就能发出信号，声音还是模不清楚糊的，像猫叫似的。想象一下，你在那边大喊大叫，那边的人也就是回个“哦”要么“哈”，信息传递得慢得像登天，更别提搞啥免费教育的大戏了。

那书里的内容，也就是一些零碎的技术细节，讲广播如何发，如何调，讲一点无线电原理，至于如何做人，如何学文化，如何搞生活，那全都不提。 那师资呢？那学校哪来的老师？那时候的广播员，大多是广播站的技术骨干，要么是收发报的能手。他们懂原理，会操作，但真没文化，更没教书育人、提升科学文化素质的本事。

那书上的内容，也就是一些零碎的技术细节，讲广播如何发，如何调，讲一点无线电原理，至于如何做人，如何学文化，如何搞生活，那全都不提。 更可笑的是，那书里的内容，实际上就是国外那些“广播教育”的翻版。

说白了就是卖课，就是收学费，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头。人家国外那套模式，是政府资助的，是正规的教育体系，那咱们这个，彻底不是如此回事。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 那考试是啥样子？那时候的考试，就是让你对着几条好办的广播技术原理，答上几个填空题。考卷上写着“无线电原理”、“发报技术”、“波速计算”这些词汇，考卷上还写着“计算频率”、“计算功率”这些公式。

你想想，这要是真考，那得考到啥程度？

难道连个根本的无线电知识都没听过？ 那这书到底有没有用？实际上没用。出于那书里的内容，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 更离谱的是，那书里的内容，实际上就是国外那些“广播教育”的翻版。

说白了就是卖课，就是收学费，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头。人家国外那套模式，是政府资助的，是正规的教育体系，那咱们这个，彻底不是如此回事。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 再说细节，那书上的毕业标准，实际上就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 故此，中央广播大学，这事儿听着挺玄乎，就连有点“老古董”的味道，但实际上它就是那个利用广播技术搞点“免费教育”的传奇机构。大量人当作它只是个过气机构的缩写，实际上不然，它背后藏着几张骗人、忽悠人的老脸。 这玩意儿最大的毛病，就是啥时候招人都知道。

那时候哪位还图个啥？只要广播站架子搭起来，喇叭亮亮当当，只要有个摇杆拨动，呼啦几声就有人掏钱报名了。

那时候的广播站是国外的，咱们中国的关着门，连个广播都没开过，后来派兵修好了，这书也就立了。

说句公道话，那时候的广播站确实有本事，但说它们能办这种“免费教育”的学院，那就纯属扯淡了。 你要真想去办这门课，那得先有个“天线”。你得先有无线电执照，这玩意儿目前别看挺硬气，但当年那会儿，持照的人少得可怜。

那时候国家搞啥“五讲四美”活动，老百姓都在学，哪位还守着几架收音机当宝贝？想拿个执照，得先去当地电台报名考，通关了再交钱，这就好比你想学开车，还得先拿驾照一样。没驾照别想买车，没执照也别想搞广播教育。 再说费用，这哪是“免费”啊？那分明就是“变相收费”。

那时候的广播技术还停留在“发报”阶段，靠双手拨动摇杆就能发出信号，声音还是模不清楚糊的，像猫叫似的。想象一下，你在那边大喊大叫，那边的人也就是回个“哦”要么“哈”，信息传递得慢得像登天，更别提搞啥免费教育的大戏了。

那书里的内容，也就是一些零碎的技术细节，讲广播如何发，如何调，讲一点无线电原理，至于如何做人，如何学文化，如何搞生活，那全都不提。 那师资呢？那学校哪来的老师？那时候的广播员，大多是广播站的技术骨干，要么是收发报的能手。他们懂原理，会操作，但真没文化，更没教书育人、提升科学文化素质的本事。

那书上的内容，也就是一些零碎的技术细节，讲广播如何发，如何调，讲一点无线电原理，至于如何做人，如何学文化，如何搞生活，那全都不提。 更可笑的是，那书里的内容，实际上就是国外那些“广播教育”的翻版。

说白了就是卖课，就是收学费，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头。人家国外那套模式，是政府资助的，是正规的教育体系，那咱们这个，彻底不是如此回事。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 那考试是啥样子？那时候的考试，就是让你对着几条好办的广播技术原理，答上几个填空题。考卷上写着“无线电原理”、“发报技术”、“波速计算”这些词汇，考卷上还写着“计算频率”、“计算功率”这些公式。

你想想，这要是真考，那得考到啥程度？

难道连个根本的无线电知识都没听过？ 那这书到底有没有用？实际上没用。出于那书里的内容，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 更离谱的是，那书里的内容，实际上就是国外那些“广播教育”的翻版。

说白了就是卖课，就是收学费，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头。人家国外那套模式，是政府资助的，是正规的教育体系，那咱们这个，彻底不是如此回事。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 再说细节，那书上的毕业标准，实际上就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 故此，中央广播大学，这事儿听着挺玄乎，就连有点“老古董”的味道，但实际上它就是那个利用广播技术搞点“免费教育”的传奇机构。大量人当作它只是个过气机构的缩写，实际上不然，它背后藏着几张骗人、忽悠人的老脸。 这玩意儿最大的毛病，就是啥时候招人都知道。

那时候哪位还图个啥？只要广播站架子搭起来，喇叭亮亮当当，只要有个摇杆拨动，呼啦几声就有人掏钱报名了。

那时候的广播站是国外的，咱们中国的关着门，连个广播都没开过，后来派兵修好了，这书也就立了。

说句公道话，那时候的广播站确实有本事，但说它们能办这种“免费教育”的学院，那就纯属扯淡了。 你要真想去办这门课，那得先有个“天线”。你得先有无线电执照，这玩意儿目前别看挺硬气，但当年那会儿，持照的人少得可怜。

那时候国家搞啥“五讲四美”活动，老百姓都在学，哪位还守着几架收音机当宝贝？想拿个执照，得先去当地电台报名考，通关了再交钱，这就好比你想学开车，还得先拿驾照一样。没驾照别想买车，没执照也别想搞广播教育。 再说费用，这哪是“免费”啊？那分明就是“变相收费”。

那时候的广播技术还停留在“发报”阶段，靠双手拨动摇杆就能发出信号，声音还是模不清楚糊的，像猫叫似的。想象一下，你在那边大喊大叫，那边的人也就是回个“哦”要么“哈”，信息传递得慢得像登天，更别提搞啥免费教育的大戏了。

那书里的内容，也就是一些零碎的技术细节，讲广播如何发，如何调，讲一点无线电原理，至于如何做人，如何学文化，如何搞生活，那全都不提。 那师资呢？那学校哪来的老师？那时候的广播员，大多是广播站的技术骨干，要么是收发报的能手。他们懂原理，会操作，但真没文化，更没教书育人、提升科学文化素质的本事。

那书上的内容，也就是一些零碎的技术细节，讲广播如何发，如何调，讲一点无线电原理，至于如何做人，如何学文化，如何搞生活，那全都不提。 更可笑的是，那书里的内容，实际上就是国外那些“广播教育”的翻版。

说白了就是卖课，就是收学费，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头。人家国外那套模式，是政府资助的，是正规的教育体系，那咱们这个，彻底不是如此回事。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 那考试是啥样子？那时候的考试，就是让你对着几条好办的广播技术原理，答上几个填空题。考卷上写着“无线电原理”、“发报技术”、“波速计算”这些词汇，考卷上还写着“计算频率”、“计算功率”这些公式。

你想想，这要是真考，那得考到啥程度？

难道连个根本的无线电知识都没听过？ 那这书到底有没有用？实际上没用。出于那书里的内容，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 更离谱的是，那书里的内容，实际上就是国外那些“广播教育”的翻版。

说白了就是卖课，就是收学费，就是让你花钱买一个“广播大学”的名头。人家国外那套模式，是政府资助的，是正规的教育体系，那咱们这个，彻底不是如此回事。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？ 再说细节，那书上的毕业标准，实际上就是让你花钱买一个“广播大学”的名头，然后混个终身教职。

那书上的学生，大都是社会上的闲人，没有固定的岗位，没有明确的职业发展规划。

这书要是真办，那学生的饭碗不就全断了？